Tags: Хрущёв

Кто и зачем возносил Солженицына...


На литературный олимп

В настоящей статье я не буду рассматривать вопрос о том, как и за что Солженицын угодил в тот самый Архипелаг. Скажу так - было за что.

Сейчас меня интересует иной период, а именно период после его отсидки.

Для меня лично интересно то, что злостный антисоветчик, организатор (или пытавшийся выставить себя таковым) политической структуры по борьбе со сталинским режЫмом, был отправлен из лагеря прямёхонько в ссылку, но… нет-нет, не в холодную, жестокую Сибирь, как можно. Эта птица иного полёта.

Это император Всея Руси политических ссылал в Сибирь - Ленина, Сталина, Свердлова, Куйбышева, Кржижановского несть им числа.

А вот герой нашего "романа" был отправлен (чему был немало удивлён или делал вид, что удивлён и сам) в Джамбул, в более ранней истории древний город Тараз.

И лично мне любопытно, а с чего бы это милости-то такие?

Collapse )

Источник


Преемственность коммунистической идеи (от Ленина до наших дней)

Оригинал взят у burevestn1k в Преемственность коммунистической идеи (от Ленина до наших дней)
Продолжаю начатую ранее тему. Мы остановились на Ленине.

Ленин пишет, что человек будущего должен обладать универсальными знаниями и универсальными навыками. Он сможет легко заниматься разными видами работы, а не замыкаться в узкой специальности.

Первый народный комиссар образования Анатолий Васильевич Луначарский (как сказали бы сейчас – «министр образования») прочитал лекцию, запись которой была опубликована в 1928 году в брошюре «Воспитание нового человека». Луначарский размышляет о том, какими качествами должен обладать новый человек, и как его нужно воспитывать. Среди прочего Луначарский говорит:

«Сознайтесь, что его [педагога] руками вы растите ту здоровую ветку, ради которой мы боремся, ради которой мы существуем, без которой нам не стоило бы жить и бороться. Это самое важное, что есть в нашей борьбе».

Collapse )